Leseförderung an der Geschwister-Scholl-Schule

Die Leseförderung an der Geschwister-Scholl-Schule findet statt:

  • Im Deutsch- und Fachunterricht
  • In den Basisstunden (Freiarbeitsstunden, teils in Doppelbesetzung)
  • In Vertretungsstunden
  • Durch die Teilnahme an Aktionen (Bundesweiter Vorlesetag, Welttag des Buches, Vorlesewettbewerb)
  • In Kooperation mit außerschulischen Partnern (Stadtbibliothek, lokaler Buchhandel, benachbarte Kita)

Die Leseförderung an der Geschwister-Scholl- Schule…

  • Deckt alle Bereiche der Lesekompetenz ab (Prozessebene, Subjektebene und soziale Ebene)
  • Bezieht alle didaktischen Verfahren zur Leseförderung mit ein (Lautleseverfahren, Vielleseverfahren, Lesestrategietrainings, Leseanimation, Literaturunterricht)
  • Setzt auf einen sukzessiven Kompetenzaufbau ab Klasse 5

Die Leseförderung an der Geschwister-Scholl-Schule umfasst folgende Bausteine:

Klasse 5:

  • Kennenlernen der schuleigenen Mediothek
  • Exkursion zur Stadtbibliothek
  • Eigenverantwortliches Arbeiten in dreifach differenzierten Leseheftern und Lesestrategieheftern
  • Kinder mit LRS und Kinder im Gemeinsamen Unterricht erhalten spezielle Lesehefter
  • Lesen durch Hören: während das Hörbuch abgespielt wird, lesen die Schüler:innen im Buch den Text leise mit
  • Lesen in der „Hundestunde“: die Klasse wird mehrere Wochen von den Schulhunden begleitet. Sie spielen gemeinsam ein Lesespiel und die Schüler:innen lesen den Hunden und der begleitenden Lehrkraft Texte zum Thema „Hund“ vor (dreifach differenziert)
  • Teilnahme am Welttag des Buches: Exkursion in eine lokale Buchhandlung

Klasse 6:

  • Eigenverantwortliches Arbeiten im Leseordner (zweifach differenziert) und im Lesestrategiehefter
  • Kinder mit LRS und Kinder im Gemeinsamen Unterricht erhalten spezielle Lesehefter
  • Lesen durch Hören mit verschiedenen Jugendbüchern
  • Lesen durch Hören mit einer englischen Lektüre
  • Vorlesewettbewerb
  • Lesefördermaterial für den Mathematik-Unterricht

Klasse 7:

  • Eigenverantwortliches Arbeiten im Leseordner (zweifach differenziert) und im Lesestrategiehefter, der Leseordner enthält auch Lesefördermaterialien für das Fach Englisch
  • Kinder mit LRS und Kinder im Gemeinsamen Unterricht erhalten spezielle Lesehefter
  • Tandemlesen: In Zweierteams lesen die SchülerInnen sich gegenseitig vor und trainieren so die Leseflüssigkeit
  • Cross-Age-Reading: Die GSS kooperiert mit einer benachbarten Kita. SchülerInnen besuchen in Kleingruppen die Kita und lesen den Kita-Kindern vor
  • Lesefördermaterial für den Mathematik-Unterricht

Jahrgangsübergreifende Angebote:

  • Materialpool zur Leseförderung im Fachunterricht, z.B. Ethik/ Religion, Geschichte, Englisch, NW
  • Wechselnde Angebote in der Mediothek, z.B. Sponsorenlesen, Weihnachtsrätsel
  • Schullizenz Antolin
  • Leseförderprogramm Leseo von Cornelsen
  • Diverse Aktionen zum Bundesweiten Vorlesetag, z.B. Teilnahme an Online-(Live)Lesungen

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